Saturday, December 22, 2007

护教者的前设

护教者的前设

在 与人分享福音的时候,有时候基督徒会遇到这样的挑战:“你怎么知道你所信的耶稣是真的?”或“你怎么肯定你所信的圣经是可靠的?”奇怪的是,问这个问题的 人,往往自己本身没有同样的挑战自己的信仰或理念,但却要求基督徒给予信仰的根据。很大的原因,是由于基督徒似乎对自己的立场持有绝对的态度和把握;若是 基督徒也和多数人一样持有相对的立场,抑或是多一点〖不可知论〗的味道,也许人们就会少向基督徒提出这类的问题来了。

人可以知道(真理)吗?我们如何知道我们所知道的?什么是衡量真理的准绳?这一类的问题是所谓的〖知识论〗(epistemology)所 讨论的问题。面对这样的问题,普遍上,护教者可以有两种的进路。我们可以尝试用圣经以外的资料,比如其他历史文献、地理资料、考古的发现、或纯逻辑的理论 推敲等,来肯定圣经的真实性或可靠性,然后再引用圣经来与对方思想其内容。简言之,我们想建立的是:“因为种种外在质料的确实性,符合圣经里面的记载,因 此,圣经是真实可靠的。”这样的方法虽然可行且受吸引,但是有一些很值得我们去思考的问题存在。第一,圣经的权威因此就必须建立在这些外在的证据上面。可 是这些证据的本身许多还是在被证实的过程中。一旦证据被怀疑,要被证实的实体也随着被怀疑了。第二,每个人所可以接受的证据不同。某些可以被接受的证据, 对另一个人而言,也许是微不足道。遇到极端的怀疑主义者,他既然可以怀疑圣经的真实性,他也照样可以怀疑所提出的证据。第三,当所谓的证据或质料摆在一个 人面前时,对方是用他自己的前设与他的世界观来审核这些质料,因此,未必能够得到我们所要建立的结论。比如说,假如我们引用自然界的和谐、组织、定律和设 计等,来作为〖有神存在〗的论证,而成功让对方接受神存在;但是,即或如此,这一位他所接受的〖神〗,也未必就是透过圣经所启示的神。他也许接受可兰经的 〖神〗,或希腊思想中的〖道〗。

另 外的一个护教者可以使用的进路,就是直接引用圣经本身为资料成为论证的内容。换句话说,我们欣然承认基督教的〖前设〗,即神存在,且透过圣经启示他自己; 然后,再用基督教的前设来回应其他信仰或理念。简言之,我们想建立的是:“圣经是真实的,所以无论在理性、存在经历或是在于应用上,唯一能够给予整全的世 界观和解释。”就如Dr.Greg Bahnsen 所言:“基督教护教者最基本的论证方向是:基督教世界观是真实的,因为它的反面是不可能存在的。”(The fundamental argument advanced by the Christian apologist is that the Christian worldview is true because of the impossibility of the contrary [1]。用Van Til的话说,“基督教不是与其他非基督教的立场〖一样好〗或〖好过它〗;而是唯一能够不叫人的生活经历成为一个笑话”Christianity can be shown to be, not just as good asor even better thanthe non-Christian position, but the only position that does not make nonsense of human experience.” 这 种的进路,有几个基本的信念。第一,神和他的话是所有真知识的源头,没有其他的基础可以让我们辩论以至达到圣经所启示的神。因此,护教者需要引用圣经作为 他护教的内容。第二,反对神存在或不愿意降服神的人,其实只是压制神已经在他们内心的见证。第三,所有其他的世界观都有其矛盾性,无论在理论上或实践上。 因此,我们可以帮助对方看见他们的前设所隐藏的问题。第四,反对基督教世界观的人,其实是他们应当给予根据和理由,来说明他们反对的原因和维护他们所持有 的立场。因此,护教者不需要一味感到压力来证明神和他的道,相反的,可以挑战对方提出反对的合理原因。

在讨论护教学方法论的时候,第一种的进路被称为〖证据论〗(evi-dentialism),而第二类则称为〖前设论〗(presuppositionism),两者在基督教的护教成果上,都给予很大的贡献。前者的努力,给我们许多宝贵的资料,可引用作为圣经内容的客观考证;而后者的努力,给我们稳固的理论基础,把信仰建基于神与神的启示,并加强护教的主动性与挑战性。

普遍上,〖前设式〗的护教工作是如何进行的呢?以下这几点可作为参考:

1. 呈现基督教的世界观、信仰、伦理等;并给予原因。

2. 所呈现的显出逻辑上的一致性(logical consistency)

实验上的足够性(empirical adequacy)

经历上的切实性(experiential relevant)

3. 提出对方的前设所隐藏的问题:缺乏整全的一致性,前后的矛盾,思维上的欠缺,理念延伸出来的后果,或理念和行动上的不一。

身为信徒护教者,我们可以善用资深护教家辛劳研究的成果,装备自己,好让我们随时能在传福音的时候,回答人所提出的问题。




[1] Bahnsen, Greg.L., Van Til’s Apologetic: Readings & Analysis, (USA: P&R Publishing, 1998), pg 4~7.

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